《管理学》是管理学科中的一门基础课程，是其他各个管理学分类学科以至于整个管理学学科体系的理论基础，它科学地说明了当今世界各类组织的运行规律及管理方法，并为其他学科提供方法论指导。目前，在我国高等院校的管理专业教育中，《管理学》作为一门专业基础课程，各个院校在教学改革、师资队伍、学科建设等方面都给予了极大重视。
    多年来学院投入了较多的精力和资金对该课程加以建设，以培养较高水平的教师队伍为目标，重视教学内容和教学方法的改革，重视大学生分析问题和解决问题能力的培养，重视大学生思维能力和创造能力的形成与提高。经过近几年的努力，《管理学》的课程教学工作经历了从小到大、从弱到强的历史发展过程。我们现在有了一支结构合理、水平较高的教师队伍；有了一整套比较科学规范的教学内容体系；有一套保证教学正常进行的教学文件（如教学大纲、辅助性教材、电子讲稿、多媒体教学资料、管理案例集、管理习题集、教学进度安排等）；有一个智能化程度较高、比较实用的试题库。
    针对本院学生，以《管理学》课程为龙头，以专业基础课为平台开发了一套旨在培养学生就业竞争力的教学培养方案，包括完整的教学培养目标、严密的学科体系、开放的专业课程群、配套的实验、实践教学环节等，这些都为大学生管理学理论知识的积累、大学生动脑、动手、动嘴、动笔能力的提高、大学生管理实践能力的升华提供了保障。
   《管理学》课程是管理专业的核心必修课程，也是一门为提高大学生管理素质的全校公共选修课，为了适应发展的需要，同时为了区分教学对象的多元化、层次性并突出教学内容的差异化，针对本科生学习程度、自学能力、学习兴趣的不同层次，实行多元化、分层次指导。多元化、分层次指导包括：通式教学（针对大多数初学管理的学生）、延伸拓展（针对部分学有余力的学生）、精品培育（针对某些优秀学生）。